安图县：深度式教研，双减变双赢

为深化课堂教学改革，发展学生核心素养，真正让“双减”变成“双赢”，吉林省安图县进修学校转变教研工作方式，从减负到提质，减轻学生课业负担，助推学生个性化发展，减轻教师教学压力，达到教师教学能力提升的目的。

高端培训，提技能。聘请专家，采取名师送教、观课评课、互动答疑等多种培训方式，对接本省名师、名校，切实提升中小学教师的教学技能。在吉林省名师送培到县活动，9名教师成为吉林省名师工作室成员，4名教师的授课被评为省级示范课。“一对一”(伊通-安图)精准帮扶培训，涉及19个学科，约300多名中小学教师参与培训。

深度教研，提质量。学校教研员扎根课堂，开展有主题、有深度、有质量教研活动。运用“互联网+教研”的联盟创新研究，建立全学科线上平台，搭建各校教师之间“线上互动、团队互助、研培一体”的教学研磨集体备课活动和中小学毕业年级质量视频分析会，提高教师备课质量，查摆教学问题，实现教学资源共享，达到提质增效。相关学科教研员承办6次州级活动、16次县级活动，共计600余人参加，积极引发教师深度思考，助力双减。

课题引领，提效益。加强教育教学研究，以学科问题为导向，以课题研究为载体，实现教科研双轨并行。主持9项州以上学科课题，参与近30项各级各类课题研究，让课题助力教学，全方位提升教学质量。(安图县教育局 供稿)

责任编辑：马尧