耕耘三尺讲台 满园桃李芬芳

——记延吉市梨花小学班主任赵慧

从儿时的园丁梦，到三尺讲台上25年的执着坚守，2020 年被评为延吉市教育系统优秀教师;2021年荣获延吉市教育系统优秀党员;2023年荣获延吉市优秀班主任……一项项荣誉，成为她从教路上一串串坚实的足迹。她就是延吉市梨花小学教师赵慧。

选择了教室，就选择了做一只领航的“头雁”

教室是教师教书育人的舞台，也是学生学习成长的平台。选择了教室，就选择了学习，这是师生共同的“成长自觉”。实践中，赵慧始终秉承这一理念，带头加强学习，努力为学生们树立成长的榜样。她深知，在这个飞速发展的时代，必须在阅读中寻找生命的坐标，温暖自己的精神家园，这样才能不负教育初心。从教以来，她一直严格要求自己，刻苦学习，从德、能、勤、绩四个方面在学生中间树立起良好的口碑，真正做到为人师表、教书育人。从一个人的阅读，到一群人的共鸣，赵慧始终坚持每天早晨5点起床阅读，读书的影响力也由个人延伸到学生。

一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。在督促学生“多读书、读好书”的同时，赵慧特别注重培养学生的阅读兴趣，学生们也在她的引领下养成了爱读书的好习惯，接受古典诗词和经典名著的熏陶。在她的影响下，阅览室、图书室、操场上都活跃着学生们读书的身影。长期坚持下来，学生的视野在阅读中越来越开阔，思维在阅读中逐步走向深刻。

选择了教师，就选择了做一名辛苦的“园丁”

“爱”是最美的教育，每名学生都是动人的天使;师生之间唯有互相尊重、彼此成全，才会从中体验到昂扬向上的成长力量。这是赵慧一贯的从教认知，更是她身体力行的忠诚铁律。她说，最开心的事就是和学生们在一起，传导“被爱的体验”，会让人感觉特别充实、特别幸福。

在班级管理中，面对犯了错误的学生，她不是直言指出，而是来点儿幽默，这样做既保护了学生的自尊心，又巧妙化解了尴尬，轻松解决了问题。一名学生在日记中写道：“有一次，我在课堂上睡着了，赵老师走过来，摸着我的头，微笑着告诉我：‘孩子啊，你读书读得如此投入，梦里都还念念不忘读书。’我不好意思地笑了，后来再也没有在课堂上睡过觉。赵老师没有当着全班同学的面批评我，而是给了我一个台阶，用她那独特的幽默宽容了我。老师，谢谢您!”

选择了育人，就选择了做一头辛勤耕耘的“黄牛”

作为新时代小学一线的人民教师，赵慧既要摆脱机械单纯的“我说你听”“我念你写”等思想，又要加强共情共融力，真正扑下身、沉下心，努力体验学生在学习中的难点堵点，帮助他们坚定学习成长的信心。针对班级纪律建设、学生课堂表现不积极、同学之间闹矛盾等一连串小问题，根据学生的年龄特点，把这些问题穿插到故事中，引领学生们在故事中领悟道理。

机会总是留给有准备的人。在2023年的延吉市统考中赵慧所教班级47人，9人数学满分。随着教学经验的积累，结合班主任工作，赵慧曾有多篇教学论文获奖和发表，在2015年、2023年主持的国家级省级课题也正式结题。

桃李不言，下自成蹊。25年的教师生涯，赵慧的学生已经遍布大江南北，她的奋斗履历也成为新时代一线校园中最亮丽的风景线。(记者 刘菲菲)

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