创新实践基础教育“名校+”办学模式改革

“名校+”就是对办学模式改革的再破冰、是对现代学校制度活力的再激发、是对区域学校布局的再优化、是对校际间贯通架构的再重组、是推动城乡义务教育一体化的再行动、更是缓解择校热和上好学难问题的智慧选择，已经成为助推区域教育优质均衡和高质量发展的强劲动能和亮丽名片。

锚定教育供给侧改革的核心板块，探索实践“名校+”办学模式，深入实施基础教育“名校+”工程，积极推行紧密型办学，加速推进集团化办学，快速扩大优质教育资源供给总量，优化优质教育资源配置，有效破解校际、城乡、区域、学段、群体之间教育发展的不充分不平衡问题，把好学校办在孩子的家门口，让优质教育走进寻常百姓家，让公平而有质量的教育惠及每一个孩子。

“名校+”在实践探索中逐步形成了多种紧密型办学模式，即集团化办学、一长多校、委托管理、一体融合、教育家办学、“名校长+”办学、区域教育共同体等。大量的实践表明，“名校+”源自基层的首创精神，契合教育改革的大方向，顺应人民群众对美好教育的强烈期盼，激发学校高质量办学的内生动力，持续催生更多的孩子家门口的好学校，不断壮大全市优质教育资源的总量和规模，让更多的孩子和家庭共享名校带来的幸福感。构建了以“名校+” 为统领、以“名师+”、“名校长+”为引擎的“名校+”工程大格局。“+校”的办学质量、课程质量、育人模式、群众满意度等普遍大幅提升，涌现出一大批孩子家门口的好学校即新优质学校。培养了一大批名校长、名师、名家，立德树人根本任务进一步得到夯实，学校教育主阵地进一步得到强化，学生的归属感和成长乐趣进一步得到升华。

“名校+”最灵动最关键的是人，“名校+”从一定意义上说是对现有学校存量的再洗牌、对学校增量的再布局。名校长是灵魂，是领头雁，是第一个飞起来且持续飞在最前头。一个名校长，就是一座好学校，能造就更多的好学校，影响着身边若干校长，也影响着周围一大群老师。名师是关键，名师组成的团队富有战斗精神，更有榜样力量。

有一句话说的好，你是谁并不重要，关键是看你跟谁在一起。“名校+”的意义更是如此，跟名校、名校长、名师在一起，你会有意想不到的发现，抑或还会有满满的获得感。“名校+”是一缕春风，拂过之处，迸发盎然生机。“名校+”是一条纽带，彼此惦念，温暖你我之间。“名校+”是一种力量，引擎驱动，共创一个新的高度。“名校+”是一方格局，放大升华，立感有如站在山顶之上观景抒怀。（王纲）

责任编辑：马尧